IB新课程体系解读

IB新课程体系是指国际文凭组织（IBO）所设计的教育课程体系，旨在为学生提供全球化的学习体验，并培养其批判性思维、跨文化理解和终身学习能力。

在新的课程中，学生将能够深入研究与使命相关的实际项目。通过项目为基础的学习（PBL），学生将学习如何与他人建立联系和领导他们，理解并应对复杂系统，以及在面对挑战和失败时保持坚韧和适应能力。

课程将教授并评估五个不同的技能和能力领域：

变革者心态：

培养实现积极变革所需的思维方式、技能与韧性，挑战现有观念，借助网络推动个人成长，从而对社区产生深远影响。

设计思维（Design Thinking）是一种以人为中心的创新方法，强调通过深刻理解用户需求、创造性地解决问题以及多学科协作来推动创新过程。它通过一系列系统化的步骤，如同情、定义、构思、原型制作和测试，帮助团队从用户的角度出发，设计出切实有效的解决方案。

建立迭代、同理心和灵活的问题解决方法；通过深入了解根本原因和背景，运用失败、反馈以及专业知识，创造出创新的解决方案。

系统思维： \n系统思维是一种分析和解决问题的方法，着眼于整体而非局部，强调各个部分之间的相互关系与互动。它认为，问题的根源往往不仅仅在于某一个单一环节，而是整个系统的结构和动态相互作用所导致的。通过系统思维，人们能够更全面地理解复杂问题，并找到有效的解决方案。

了解如何运用系统思维工具对互联系统进行映射和建模，在识别固有复杂性的同时，实现积极变革的综合规划。

领导能力

成为一位能够激励他人实现积极变革、调整领导风格并建立高效团队的领导者。

项目变更管理

培养高效的规划能力、有序的组织能力以及成功实施积极变革措施的技能。

二、IB新课程选课规则

为了确保学习和研究的深入，官方明文规定选课必须遵循以下几点：

至少选择一门与语言文学研究或语言习得相关的课程。

请至少选择一门语言文学研究或语言习得科目。

语言与文学及语言习得科目组中的课程总数不得超过两门。

至少选择一门来自科学或数学科目组的课程。

上述内容就是对IB新课程体系的解析。