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本科案例：卡内基梅隆大学
学生情况：张同学就读于山东一所重点高中普通班，平均绩点为3.8。托福成绩为105分，SAT成绩为1510分，SAT2的数学、物理和化学都获得了800分。AP课程方面，统计学、微积分BC、物理C和微观经济学均取得5分的成绩。
学生在高一入学时就开始为未来做准备。最初，家长在孩子初三时咨询意向，确定了要去美国读本科。起初，他们对选择国际班还是普通班有些犹豫，因为孩子的英语水平比较优秀。经过我的分析，普通班和国际班各有优势和劣势。最终，家长决定让孩子在普通班学习，并从高一开始策划美国的本科申请。美国本科申请需要在高二结束后提交，因此我们制定了两年的时间计划，明确每个阶段需要准备的事项，包括夏校、托福、SAT、SAT2、AP、实习以及各类活动竞赛等。孩子对此也很配合。
从专业角度来看，孩子对建筑设计非常感兴趣，包括模型制作、手绘和设计软件的应用等。他按照计划逐步学习这些内容。在学习过程中，他也遇到了一些瓶颈，尤其是在托福考试方面，他感到很着急，想一次性达标，压力也因此增大。由于我曾教授托福课程，结合我的经验，我为他调整了心态，建议他逐项突破。最终，他第三次考试获得了105分。在准备SAT、SAT 2和AP考试时，由于之前有托福的基础，后续学习的难度相对较低。现在主要的问题是时间分配，因此我们只能一步步地来。
在活动竞赛中，学生们相对比较外向。我利用国内大学的资源，请该专业的优秀学生来进行指导，包括参与3D打印技术大赛和数学建模等活动。
卡耐基梅隆大学是孩子们梦寐以求的学校。在高一的时候，我们就与学校的老师进行联系，询问申请要求、专业介绍、授课形式和课程设置等问题，老师们都给予了我们回复，给我们留下了很好的印象。在递交申请时，学校的老师也鼓励我们提交申请。
