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斯坦福人文夏校（Stanford Summer Humanities Institute，简称SSHI）是斯坦福大学官方的夏校项目，由斯坦福大学教授亲自授课，课程涵盖文学、哲学、历史和艺术等多个领域。作为斯坦福大学开设的官方夏校，这个项目一直占据含金量最高夏校TOP10的位置，参加夏校的学生中大约有三分之一的学生最终收获了斯坦福大学的录取。
斯坦福人文夏校为期三周，在线下举行，夏校内容主题难度超过高中课程标准，对参与者知识储备水平要求很高。期间，参与者将和斯坦福大学教授、研究生以及小组成员相互合作，完成一项原创研究，撰写大学水平的论文。
斯坦福人文夏校的授课模式为：学生被分配大量的课外任务（包括指定书籍资料阅读、小组作业、讲座分享），上午由斯坦福大学教授主持课堂讨论，下午由研究生助教带队讨论。
斯坦福人文夏校探索课程是传兮留学参考斯坦福人文夏校历届项目的课程主题和授课模式，设计的短期课程入门探索项目，涵盖哲学、文学、艺术、社科等领域。在入门探索课程中，我们将邀请不同领域的本科生、研究生、博士作为嘉宾，在嘉宾的引导下，阅读相关领域的文本，讨论重要议题，激发新的思考，增进知识的学习储备，获得观看世界的新视角，并进行学术写作的探索。
项目简介
传兮-斯坦人文夏校预备探索课本期主题是“古希腊哲学”，我们将选取《会饮篇》这篇文本，进行阅读、探讨和写作。通过这篇对话，柏拉图探讨了爱欲的多个层面和维度。整篇对话主要由六篇对爱神厄洛斯的颂辞组成，这些颂辞从不同角度和深度阐述了爱欲的概念。参与讨论的人物包括悲剧家阿伽松、修辞学家斐德罗、喜剧家阿里斯托芬、哲学家苏格拉底等，他们通过对爱欲的讨论，展现了古希腊人对爱欲的多样理解和哲学思考。在这篇对话中，我们将从“爱是寻找另一半”的神话故事开始，经过上述对话者的层层讨论，探讨柏拉图“攀爬爱的阶梯”的哲学理想。
项目课时
本期课程包括课前阅读、学术讨论与汇报（小组）、课堂讲解与研讨（嘉宾）、阅读写作、offcie hour五个板块，总计7个课时。
课程安排
授课导师介绍
Dr.LIU，达拉斯大学哲学硕士，圣格里高利大学哲学博士在读，曾在美国某私立高中与国内某国际学校担任过人文科系教职，并在多个教育平台开设《西方哲学史》《什么是政治哲学》《爱的哲学》《现代性的起源与批判》等课程。
费用
费用总计3680元/人
项目人数
6人小班制授课，6人开班
适合人群
10&11年级意向申请美国TOP20以及牛剑的学生
课程基本内容
01、课前本文阅读
讲师会在课前布置一系列文本的阅读思考问题，以及与当下、与我们密切相关 的批判性思考问题，学员基于问题来阅读文本。
02、学术讨论与汇报
学员相互组成小组，根据嘉宾布置的课前文本阅读任务，小组一起思考和讨论，记录成果并整理成文档进行汇报，并记录阅读过程中遇到的问题，由嘉宾讲师进行点评和反馈。
课时：2个课时，其中思考和谈论的课时由学员自主安排，汇报的课时由讲师旁听参与并给予点评和反馈。
03、讲师讲解与研讨
讲师在“学术讨论与汇报”的基础上，基于阅读文本，对哲学的问题意识、方法论及疑难点进行详细讲解与研讨，并与学员共同探讨2000年前的哲学思想与当下的关系。
课时：2个课时，根据学员汇报情况，讲师进行讲解。
04、阅读写作
讲师讲解写作方法，学员对本期课程感兴趣的话题进行阅读写作，讲师对写作文本提出修改建议。
课时：2个课时，讲师花费2个课时进行写作方法的讲解。
05、office hour
学员可就文本内容、写作建议、哲学就读经历、海内外学习经验等问题，与嘉宾进行一对一交流探讨。
课时：1课时。
课程收获
1、通过阅读文本，了解西方早期哲学“通过对话进行思辨”的面貌；
2、通过阅读文本，批判性地思考“爱”这一人类永恒话题，了解早期哲人与诗人之间的争论，学习柏拉图“攀登爱的阶梯”理论，思考“爱欲”、“智慧”、“德性”之间关系；
3、通过阅读与讨论，批判性地思考两千年前关于“爱欲”的哲学思想与当今时代“爱”的关系；
4、习得阅读哲学文本和论文的方法论；
5、习得哲学论文写作的方法论，并产出一篇论文；
报名请联系传兮留学
微信号：Transitedu
备注：斯坦福人文探索课程
