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伊利诺伊大学香槟分校的使命是通过在学习、探索、参与和经济发展方面的领导作用，提升伊利诺伊州、全国及全球公民的生活质量，旨在为州政府服务。
伊利诺伊大学香槟分校作为一所土地拨赠大学和伊利诺伊州的旗舰公立大学，承担着服务伊利诺伊州民众的责任。招生审查的目的在于根据学院和大学领导的意图，通过公平、公正的程序审核众多申请者，挑选出那些在学业上追求卓越、并对课外活动和社区服务表现出承诺的个人，这些正是我们校友应具备的优秀品质。
我们希望招收一个多样化的学生群体，以创造一个包容和丰富多元的学习环境，尊重不同社区中的各种观点和生活经历。在追求提供最佳教育环境的过程中，学生参与多样化的学习环境显得尤为重要。
我们在招生时考虑的因素包括：学生在最高级别课程中的持续优秀表现；标准化考试中的竞争性成绩，以及这些成绩在学生背景下的解读；对所选专业或项目的兴趣，以及选择该学术领域的原因；课外成就，这些成就展示了学生能够促进校园社区发展的优势和技能；还有能够证明学生成功所需的品质或能力的特殊情况。所有申请第一年的学生在提交申请时可以选择是否提供ACT或SAT成绩。选择不提供考试成绩的申请人不会因此在录取考虑中处于劣势。
我们的本科招生审查采用整体背景的综合评估方法，综合考虑学生的高中机会、家庭背景、持续性困难、特殊情况及其他相关因素。理解在各种外部因素（如学校资源、生活环境和家庭背景）影响下，学生所取得的成就非常重要，因为这些因素可能会促进或阻碍学生的成功。学术表现、考试成绩以及其他传统学术评价指标，往往会因为学生父母的社会经济地位和K-12教育背景的差异而存在显著差别。并非所有学生都有机会接受优质的大学预备课程，特别是那些来自农村高中、资源匮乏学校以及社会经济地位较低家庭的学生，他们可能难以获得高级课程（例如AP课程）的机会。
通过班级排名等指标评估高中表现，有助于在高中阶段评估学生成绩。然而，在伊利诺伊州，不到40%的高中会在成绩单上记录和报告班级排名。标准化考试成绩在不同种族、性别和社会经济群体之间存在显著差异，这已被充分证实，并且是代际经济流动性差距的主要原因之一。就读于人均教育支出较高高中的学生，通常能够更好地获得大学顾问、私人导师和考试准备服务。财富差异、大学咨询服务的可及性、高级课程的机会以及标准化考试准备等因素，会加重阶层分化并限制未来的经济流动性。我们的招生审查过程注重考察学生在其独特背景下如何充分利用可获取的教育资源，以及如何体现学术成就。
由于我们采取按学术群体录取学生的方式，我们会将申请人与同一学术群体的其他申请者进行比较，而不是与所有大学申请者进行比较。每个学术群体会根据大学的战略招生目标以及自身的要求，对主观因素给予不同的重视程度。这些特定于学术群体的审查标准可能在每个招生周期内有所变化。虽然难以明确列出所有在招生审查过程中不被考虑的因素，为了确保公平性，我们不将以下因素纳入考量：校友或捐赠者身份、经济需要、表达的兴趣、社交媒体影响力、顾问或教师的推荐信，以及第三方的支持声明。
UIUC有16个学院，提供超过150个本科专业和100多个研究生专业。
伊利诺伊大学香槟分校设有16个学院和教学单位，提供超过150个本科专业以及100多个研究生和职业学位课程。
农业、消费者与环境科学学院
应用健康科学学院
吉斯商学院
教育学院
格雷杰工程学院
美术与应用艺术学院
通识教育部
研究生学院
劳动与就业关系学院
法学院
文理学院
信息科学学院
传媒学院
卡尔伊利诺伊医学院
社会工作学院
兽医学院
